采访显微系统产品经理 Vince Vaccarelli

Vince Vaccarelli 先生是显微系统教学用显微镜系列的阐述了教学用产品系列最新技术的优势，同时还透露了自己最中意的产品。

显微系统教学用显微镜通常应用于何种环境？

适用于样本切片的 DM500 显微镜和适用于解剖研究的  EZ4 显微镜，激起了学生的浓厚兴趣，为其进入高级课程的学习奠定了基础。

DM500

显微镜对于大学和高中教师们有何用处？

 我们对于教学环境的观察和从用户群获取的经验显示，要想令教师的工作更轻松、更省力，有五大关键点。

教师们需要足够的空间轻松存放显微镜。这就是为什么教学用显微镜必须小巧轻便、易于携带，此外，这种显微镜的线缆应较少。

教学用显微镜必须能够经受住粗暴搬运和不同的环境条件，因此，结构坚固是对于大学和其他学校的显微镜来说，是必须的。

教学用显微镜必须易于学生们操作。在实践中，这就意味着，这种显微镜不应带有活动部件，以免部件丢失；各项组件必须贴有标签，保证学生们能够轻松找到相应组件，必须能够只需略微调整即可进行观察。

最重要的是光学性能，包括摄像头。如果光学性能良好，图像具有出色的对比度、色彩和分辨率，确保图像精确重现。光学性能能够带领学生们窥视一个不同的世界，而只有当这个世界清晰、爽朗，才会激发学生们的兴趣。

最后一点也非常重要，检修显微镜必须简单易行。系统必须易于清洁和维护，如果需要，应能够及时进行现场检修。

显微系统如何令显微镜适用于课堂教学？

显微系统 教学用产品系列专门设计以供课堂教学之用。我们研究了课堂的存储空间，并将显微镜控制在相应尺寸之内。同时，我们还为显微镜设计了把手和集线器，方便携带。我们的结构设计已经过外部实验室测试，且符合所有国际安全标准，包括针对抗霉菌性能的 ISO 标准，这点对湿热地区非常有帮助。此外，我们还在油漆和塑料材料中加入了抗菌添加剂，防止显微镜表面出现病菌传播。

我们针对教学领域新研发的Wi-Fi 摄像头，能够方便教师将图像从显微镜中导出，并传输到学生手中，解决了以往只能通过电源和连接线才能获取图像的弊端。这样方便了教师围绕图像展开教学和实验，确保学生们能够在编写专业报告并进行电子分享方面获取经验，从而受益匪浅。毋庸置疑，这也是他们追逐科学生涯所要做的。

具体的操作是怎样的呢？

Wi-Fi 摄像头自带内部 Wi-Fi 网络。这表示任何移动设备，比如，平板、手机或带 Wi-Fi 功能的电脑均能够通过我们的 App 或软件连接摄像头。这样一来，老师和学生们都能够观察、采集和存档图像。一旦图像显示在设备上，师生们就可以像分享个人图像那样对其进行分享操作了。

借助这项功能，到目前为止，教师们获得了什么样的切身体验呢？

从目前来看，我们所接收到的反馈都是非常积极的。我们有些客户为老师提供一个摄像头，允许学生们连接该摄像头。还有一些客户提供多个摄像头，让学生们分成几个小组。他们都利用这项全新手段来集中并保持学生们的注意力。

最后一个问题：您最中意哪款产品，而您中意这款产品的原因又是什么呢？

这个问题很难回答！就像是在问家长，您最喜欢您的哪个孩子一样。也许听起来像是在回避问题，但依我看，这么多年来，我很高兴与一个卓越的团队合作，我们已经拓展了教学用产品线，并且依然不断为高等教学带来新的技术。我们的很多创新技术，比如，LED 照明灯、HD 和 Wi-Fi 图像分享，甚至简单如内置把手和电线收纳设备这样的技术，都无一不令师生们的课业更简单、更省力。我不认为我们是在出售显微镜，实际上，我们是在为提高教育水平提供服务，我们为培养新一代科学家提供产品，而运用我们产品的科学家们最终将改变我们每一个人的生活。